3º ESO: DISECCIÓN DE RIÑÓN, CORAZÓN Y PULMONES DE CORDERO

Las fotos son de alumnos de 3ºA.
 Agradecemos a  J. R. B. la iniciativa que tuvo al traer un corazón de ternera, cuyo tamaño nos permitió ver con mas claridad las válvulas sigmoideas y auriculo-ventriculares.
(Para más información, visualizar las fotos de la entrada: viernes 7 Diciembre de 2012)

 Pulmón abierto mostrando las vías respiratorias
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Membranas de una de las válvulas auriculo-ventriculares.
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Una de las membranas de las válvulas sigmoideas que hay en la base de las arterias, en su salida del corazón.

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1º ESO: EXPOSICIÓN DE FÓSILES

En el laboratorio se organizó una pequeña exposición de fósiles en la que algunos alumnos actuaron de monitores

1º ESO: NUESTROS PROPIOS VÍDEOS DE PROTOZOOS.

En el curso 2012-2013 ya grabamos nuestro primer vídeo con agua de una charca traída por los hermanos Carlos y Diego G. L. Aunque solo grabamos a este microorganismo, la gran cantidad de protozoos que se veían en la muestra nos animó a pedirles, ya en el curso 2013-14, que nos trajeran agua de la misma charca.

Este primer vídeo muestra un rotífero, probablemente Hydatina senta

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Estos son los vídeos de este curso. Se han conseguido grabando con una cámara de fotos lo que se veía en la pantalla de televisión a la que estaba conectado el microscopio.  El próximo año pasaremos las imágenes a un ordenador y no tendrán "sonido ambiental". Ganarán en calidad aunque perderán la "espontaneidad" de los comentarios de los alumnos y de alguna profesora que apareció por el laboratorio.

1º ESO: OBSERVACIÓN MICROSCÓPICA DE CÉLULAS ANIMALES Y VEGETALES.

Las imágenes se han obtenido fotografiando la pantalla de televisión donde se han ido mostrando diferentes preparaciones celulares. El microscopio lleva una cámara que permite a los alumnos visualizar a través de la televisión la zona de la preparación que previamente ha visto y seleccionado la profesora.

La calidad no es buena, el año que viene .......... más y mejor. Utilizaremos un ordenador para grabar las imágenes que muestra el microscopio.

Células ciliadas de las branquias de un mejillón.

Algas unicelulares (diatomeas)

Células de la pulpa de tomate

Células de la mucosa bucal de un alumno.

 Células de la epidermis de las hojas del bulbo de cebolla.

MICROORGANISMOS EN LA PIEL, o lo que es lo mismo, LA IMPORTANCIA DE LAVARSE LAS MANOS

Con esta sencilla práctica los alumnos de 1º ESO han comprobado:
        1º la presencia de microorganismos en la piel.

        2º El efecto que tiene el lavado de las manos con jabón sobre los microorganismos de nuestras manos. 

Se han utilizado placas de Petri con un medio de cultivo que permite el crecimiento de microorganismos. 

La mayoría de estos microorganismos son bacterias comensales que viven en nuestra piel y que no nos causan ningún perjuicio, sino todo lo contrario, nos defienden de posibles infecciones causadas por microorganismos externos, muchos de ellos adquiridos cuando tocamos objetos con nuestras manos.

En la primera placa los alumnos han pasado la yemas de dos dedos después de lavarse las manos sólo con agua. En la segunda placa han vuelto a pasar la yema de los dedos pero después de haberse lavado cuidadosamente las manos con agua y jabón.

Se han dejado las placas dentro de una caja de cartón que ha actuado de incubadora, dando tiempo (una semana) para que los microorganismos que han pasado de los dedos al medio de cultivo pudieran crecer.

Tras ver los resultados se les ha planteado la siguiente pregunta: ¿Por qué debemos lavarnos las manos antes de comer o manipular un alimento?