2º ESO: "PLAGADITOS DE MOHOS Y MAS ..........."

  J. M. de la P. (2ºESO B): Moho Penicillium sobre una naranja.

C. I. R. y P. F. V (2º ESO B): Moho del pan, Mucor

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 M. M. A. (de la misma barra de pan, un trozo con humedad en el que se ha desarrollado el moho y otro que se ha mantenido seco y en el que no han podido germinar las esporas del hongo)

 P. G. J hizo lo mismo para comprobar que las esporas necesitan humedad para germinar.

Esporangios y esporas de algunos de los mohos desarrollados en el pan, vistos al microscopio

 Esporas depositadas por las laminillas de la seta (sombrero) de un champiñón 

M. M. LL. (2º ESO A)

C. P-C. U. (2ºB)

Pasando al Reino Plantas: Gimnospermas

Piña traída por F. C. M. (2º ESO A) ---------------------------------------

Esta fotografía muestra el óvulo fecundado transformado en una semilla, el piñón

En esta imagen se ven los huecos dejados por los dos óvulos que se forman en cada escama (= flor femenina constituida por un único carpelo)

Piña traída por J. M. de la P. N. (2º ESO B) ------------------

    Escama mostrando los dos óvulos transformados en semillas

Por fin un cono masculino!!!  C. P-C. U. (2º ESO B) --------------------

N. V. H (2º B) nos trajo un trocito de liquen y un cono femenino ------------------

4ª ESO: GRUPO DE BIOLOGÍA: DISECCIÓN DE UN OJO DE CORDERO.

     Algunos de los alumnos que hicieron la disección.

y estas son imágenes de la disección. Más información en la entrada del 21 de enero de 2012 (se han añadido imágenes a esa entrada que entonces no se publicaron.......¡por no usar guante la mano que enseñaba el ojo! Ahora ya nos da igual......

4º ESO - GRUPO DE BIOLOGÍA: DETECTANDO FÉCULA DE PATATA EN ALIMENTOS DE ORIGEN ANIMAL

3º ESO: EXPERIENCIAS SOBRE CALOR Y TEMPERATURA.

Aquí os mostramos las experiencias realizadas por algunos de los alumnos de 3º ESO para complementar lo aprendido en clase dentro del tema: "Energía, calor y temperatura" 

*  El colorante se difunde más rápidamente por el agua caliente que por el agua fría. Esto es debido a que la agitación de las moléculas del agua es mayor cuanto mayor sea la temperatura, esta agitación ayuda a la dispersión de la tinta.

VÍDEO DE D. M. U. (3º A)

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IMÁGENES DE M. M. LL. (3ºA)

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IMÁGENES DE M. R. A. (3º B)

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* Estas experiencias demuestran que el aire contenido en una botella se dilata al recibir calor y se contrae cuando lo pierde.

SECUENCIA DE IMÁGENES DE M. M. LL. (3ºA)

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VÍDEO DE D. M. U. (3ºA)

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*  Experiencias con "termómetros caseros" que enseñan como el funcionamiento de los termómetros se basa en la dilatación y contracción que experimenta el líquido contenido en su interior.

IMÁGENES DE M. M. LL. (3ºA)

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IMÁGENES DE C. P. C. (3ºA)